PRZEBIEG TERAPII
Podczas pierwszego spotkania przeprowadzany jest szczegółowy wywiad na temat problemów dziecka w nauce. Jednocześnie, z wykorzystaniem odpowiedniej aparatury przeprowadzana jest diagnoza pod kątem zdolności w zakresie
przetwarzania informacji słuchowych i wzrokowych. Terapeuta uzasadnia cel kolejnych zadań wykonywanych przez dziecko dyslektyczne. Etap diagnozy kończy się podsumowaniem. Kolejne spotkania mają charakter
treningu zdolności, które okazały się w diagnozie najbardziej obniżone. Istnieje możliwość wypożyczenia łatwego w obsłudze urządzenia do samodzielnych treningów.

EFEKTYWNOŚĆ METODY
Dla uzyskania widocznej poprawy konieczne jest odbycie około dwudziestu godzin treningów. Efekty pracy z wykorzystaniem metody Warnkego są długotrwałe. Doświadczenie pokazuje, że po treningach metodą Warnkego, dzieci dyslektyczne po powrocie ze szkoły są mniej zmęczone, a wykonywanie zadań domowych staje się szybsze i przyjemniejsze.

WARTO PAMIĘTAĆ, ŻE…
Żyjemy w kulturze skupiającej się na bodźcach wzrokowych. Współczesny tryb życia w dużej mierze narzuca nam korzystanie z informacji wizualnych, jako źródła wiedzy o świecie. Sprzyja to kształtowaniu pewnych nawyków, z którymi później trudno jest sobie poradzić. Dzieci, już w wieku przedszkolnym, coraz częściej borykają z problemem przyswajania nowych informacji przekazywanych w formie ustnej. Dodatkowo istniejący szum, hałas którego nie da się uniknąć przebywając w grupie rówieśniczej, często zakłóca koncentrację uwagi dziecka. Badacze z USA, Wielkiej Brytanii i Niemiec udowodnili, że trudności te mają bezpośredni związek z problemami w obszarze centralnego przetwarzania słuchowego nawet, gdy narząd słuchu dziecka jest fizjologicznie zdrowy/. Zdolność prawidłowego przetwarzania słuchowego ma ogromne znaczenie dla prawidłowego dekodowania słów, a w konsekwencji rozumienia mowy. Powyższe trudności często leżą u podłoża przyczyn związanych z dysleksją.